【推薦原因】
你有辦法分辨事情的真假嗎？在資訊傳播速度如此快速的社會，許多的假消息也跟著流入社會，當這些假消息出現在你眼前的時候，你有辦法知道真相嗎？如果答案是不行的話，也許你該提高你的思辨能力，訓練你的思考與邏輯，不再當容易被操弄的老百姓了！
該如何有效的提升思考與邏輯能力呢？其實透過簡單又有趣的辯論方式就可以訓練囉！那麼該如何進行辯論呢？教你五個步驟輕鬆學會！
內容目錄
如何進行辯論：Step 1 設定題目
首先在需要一個可以用來答辯的題目，內容可以找雙方都有興趣的事情，並且句型的部分建議採用「應該…」的方式去設定題目。
例如：應不應該給國小的孩子零用錢？
（以下步驟皆以此題目為例子）
如何進行辯論：Step 2 贊成意見
在題目選好以後，就需要有正反雙方的意見，分配好誰負責贊成和反對後就可以開始提出自己的論點。
例如：
我認為應該從孩子小的時候就養成對於金錢的觀念，讓他們明白金錢的能力，從而思考如何用正確的方式去獲得金錢，給他們一個管道去取得，同時也能預防孩子因為不明白什麼是錯誤的行為，僅僅因為羨慕別人擁有而犯下偷竊的罪刑。
如何進行辯論：Step 3 反對意見
這時反對方就可以爭對贊成方提出的論點進行反駁。
例如：
我覺得小學生根本還沒有思考邏輯的能力，在這個時期給他們零用錢，他們也只會亂花，沒辦法清楚規劃金錢的用途，反而會在嚐到金錢帶給他們的甜頭後無限上綱，要求父母給予更多的零用錢，滿足他們的慾望，反而會給孩子帶來不好的影響。
如何進行辯論：Step 4 重複贊成與反對
接下來就可以藉由雙方重複的議論，來發現更多不同的觀點。
例如：
贊成方就可以說：「小學生對於金錢使用的思考能力可以透過父母來教導，告訴孩子金錢的正確使用方式，並且利用定期定額，花完就沒有的方式，告訴孩子想要的東西可以透過存錢的方式獲得，養成他們儲蓄的觀念」
接下來換反對方說：「如果孩子因為太過想要某一樣東西，無法等到錢存到的那一刻反而跑去和其他同學借錢，甚至是偷別人的錢的話，該怎麼辦呢？透過不給零用錢的方式，也可以在孩子獲得不錯成績或目標的時候，直接給予孩子想要獲得的獎勵，反而可以促使孩子願意達成目標！」
如此一來一往的論述，來思考以及討論不同的觀點。
如何進行辯論：Step 5 導出結論
討論到最後則需要達到共識，將雙方的論點以中立的角度討論，以現今的社會來說哪個論點是較有說服力的。
例如：
最後認為在國小時期可以使用目標獎勵的方式取代零用錢，國中後則可以使用零用錢來教導金錢相關的觀念等等的結論。
透過這種辯論的方式，讓你可以從不同的角度思考，如何讓自己的論點更有說服力，從而提升你的思考邏輯，找出解答問題的能力！
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TC Summary
透過辯論提升思考邏輯的５個步驟
Step 1 設定題目
Step 2 贊成意見
Step 3 反對意見
Step 4 重複贊成與反對
Step 5 導出結論
有效的練習辯論，將會引導你在思考問題時從多種不同的角度切入，看到事情的各個面向！
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