【推薦原因】
用自己的一點東西去做自己想做的事｜城市浪人-張希慈
一個從台灣第一大學出生的女子，富比士雜誌評為亞洲30歲以下傑出社會企業家，但她的成功不是偶然，而是經歷了一次又一次的糾結，2018年8月30日，張希慈受邀參加了「微課」的線上直播，分享了創業的理念和艱辛。
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知識我們懂得很多，但社會呢?-為什麼創立「城市浪人」?
大學四年級那年，在領導學程中的團隊活動，團隊認為「學校可以做的事情都做了；課也修得差不多了，但社會我們了解的並不多。」因此展開了城市浪人之旅的規劃。「
城市浪人」主要是服務16到26歲之間的學生或是社會人士，在現今的教育體制中，很少人重視「自我探索」和「社會參與」，普遍大眾只知道在學校的時候讀好書，出社會的時候就會找到一份好工作，其實結果不然。
在2013年的秋天一群年輕人決定帶領另外一群年輕人脫離舒適圈，探索生命、尋找自信和發揮創意。
如果說學校是社會的縮影，那社會一定都是菁英－社會使命感
國中的時候，張希慈因為成績優異常被老師指派教導那些成績不好的學生，一開始她認為他們成績不好不是沒有原因，上課睡覺不認真學習，如何得到好成績。
後來，在教導的過程中，她發現確實有原因，但不是一開始想的那樣，那位同學晚上要到夜市擺攤、負擔家計到半夜，除了上課休息以外根本沒有時間好好地睡一覺，對希慈來說，放學不過就是補完習回家看書睡覺，不用打工、不用擺攤。
第一次，第一次讓她感覺到教育資源不平等。
很多人說學校就是社會的縮影，希慈國中畢業就陸續進北一女、台大就讀，每個暑假同學都四處飛，講著不同國的語言，討論學問高深的話題，擔憂相似的未來，如果社會是這樣，難道社會上都是菁英嗎？
現今的教育體制把菁英篩選出來，但沒有告訴他們「社會不是你們想的那樣」，你不需要和一群人生活在一起；嘗試了解他們，學生沒辦法產生社會使命感，就算沒有不滿意現在的生活方式，你一樣可以順利畢業。
這也是城市浪人的核心價值，翹掉不滿意的生活，然後把城市當成教室，找到想花一輩子學習的事情，成為讓別人快樂的存在。
台灣可以出口科技，也可以出口教育－城市浪人到國外
亞洲的國家教育體制和想法其實很相像，讀好書就會有好的工作，接著你的未來就會一片光明，但事實並非如此，你需要面臨的問題還很多。
城市浪人2013年在台灣發跡，幫助過千的年輕人找到自己的定位，表示城市浪人有其存在的意義和價值，台灣可以出口科技，難道不能出口教育嗎?
因為這樣的疑惑，城市浪人開始將「城市浪人」的理念和想法向外擴張，希望這樣可以幫助更多的年輕人。
只要還有一點選擇，就不是停損點
追尋夢想的年輕人很多，但總不知道方向正不正確，該如何設立停損點？面對這樣的問題，希慈說了她親身可怕的經歷。
「城市浪人」剛開始的時候，並沒有太多的金援可以幫助整個活動的成形，也沒有太多的資源可以詢問，所以整個團隊都很吃緊，在一次看報紙的過程中，她看到了一位講者在台灣並且很快就要離國，在匆促的邀約下講者也答應讓她採訪。
約在高級飯店見面，知名的講者開始在言論中帶著騷擾，在訪問的最後更是拿出了一疊鈔票，因為團隊很吃緊，豆腐也被吃了不少到底該不該拿？這筆錢可以完成她的夢想，解決團隊面臨的金融問題。
百般糾結的情況下，最後希慈並沒有拿這疊「不該拿」的鈔票。她說「當你發現你自己還有選擇，那不管過程有多麼艱辛，那都不會是停損點，因為你還有機會」
還有選擇權就不到最後，還有人支持我、愛我、還感覺到自己是幸運的，只要我再試一天這個理念就會被持續一天。
張希慈說，不管你現在是不是學生，不管你現在在哪裡，如果你不滿意現在的生活，那麼你不一定要知道自己的問題在哪裡之後才開始，你可以在日常生活中從小細節發現，「用自己的一點東西去做自己想做的事」。
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